تتناول هذه الدورة درس فقه الأسرة: الزواج، الأحكام والمقاصد الموجه إلى تلاميذ الأولى باكالوريا، باعتباره من الدروس الأساسية التي تربط المتعلم بقيم الأسرة في الإسلام. ويهدف هذا المقرر الرقمي إلى تعريف المتعلم بمكانة الأسرة باعتبارها نواة المجتمع وأساس استقراره. كما يوضح مفهوم الزواج وحكمه الشرعي وأركانه وشروطه بطريقة مبسطة ومنظمة. ويبرز المقرر المقاصد الكبرى للزواج، مثل حفظ الدين والنفس والنسل وتحقيق السكن والمودة والرحمة. وقد صُمم هذا العمل وفق منهجية بيداغوجية تساعد المتعلم على الفهم التدريجي للدرس من خلال وضعية انطلاق وأنشطة تعليمية وتقويمية. كما يعتمد على صور وعناصر بصرية لتقريب المعاني وجعل التعلم أكثر جاذبية. ويساعد هذا المقرر الأستاذ على تقديم الدرس بطريقة رقمية حديثة ومنظمة. وفي الوقت نفسه يمكّن التلميذ من مراجعة الدرس بسهولة استعدادًا للفروض والامتحانات. ويجمع المقرر بين المعرفة الشرعية والقيم التربوية والسلوك العملي داخل المجتمع. لذلك يشكل هذا العمل دعامة تعليمية مفيدة لترسيخ الوعي بأهمية الزواج والأسرة في بناء الفرد والمجتمع.
نشأة علوم الحديث مادة علمية مختصرة تُعرّف بالمراحل التاريخية لنشأة علوم الحديث وتطورها، وأسباب ظهورها، وجهود العلماء في تأسيس قواعدها، مع التعريف بأبرز مباحثها وأعلامها ومصنفاتها.
نشأة علوم الحديث مادة علمية مختصرة تُعرّف بالمراحل التاريخية لنشأة علوم الحديث وتطورها، وأسباب ظهورها، وجهود العلماء في تأسيس قواعدها، مع التعريف بأبرز مباحثها وأعلامها ومصنفاتها.

كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية ابن طفيل
تكوينات سلك الدكتوراه
![]() |
من إنجاز: الطالب الباحث : مبارك لعليبة إشراف الدكتور: ربيع حمو
الموسم الدراسي: 2025 :2026
توصيف عام للمقرر الرقمي
تقديم:
يهدف هذا المقرر الى تمكين تلاميذ السنة الثالثة اعدادي من القدرة على معرفة القيم ومدلولاتها، وإلى تمكينهم من معرفة أصناف القيم الواردة في سورة الحديد وتنوع هذه
القيم الى قيم دينية وكونية وأخرى إنسانية ،فالمقرر يسعى الى الرفع من إمكانية تمكن تلاميذ
المستوى المذكور من مختلف المهارات التي تساعد على تنمية الحس النقدي والقدرة تعبئة الموارد والمهارات ،فمن خلال هذا المقرر سنعمل على اكساب متعلمي هذا المستوى مهارة
استكشاف القيم على ضوء النص القرآني .
|
اسم المقرر |
القيم المتضمنة في سورة الحديد |
|
الفئة المستهدفة |
تلاميذ السنة الثالثة اعدادي |
|
الأهداف العامة للمقرر |
· إدراك التلاميذ معنى القيم ودلالتها . · التمييز بين القيم الكونية والدينية والإنسانية · اكتشاف معاني القيم انطلاقا من السورة المذكورة · القدرة على استخلاص القيم من النصوص · تمثل القيم والحرص على تطبيقها وتمثلها |
|
المحاور |
تحديد محاور المقرر الرقمي: |
|
المحور الأول : |
تحديد مدلول القيم واستخلاصها من أيات السورة |
|
المحور الثاني : |
عرض مختلف الآيات المتضمنة للقيم في السورة |
|
المحور الثالث : |
التمييز بين القيم في السورة وتصنيفها إلى كونية ودينية وإنسانية . |
|
المحور الرابع : |
حاجة الإنسان إلى القيم |
|
المحور الخامس : |
كيف نمتثل القيم انطلاقا من السورة |
v تصنيف المحاور وتجزيء المقرر :
|
المحور الأول : |
تحديد مدلول القيم واستخلاصها من أيات السورة. |
المدة الزمنية : |
|
الجزء الأول: |
· معنى القيمة ومدلولها |
1س |
|
الموارد : |
§ فيديو معرف بمعاني ودلالات القيم |
20د |
|
الأنشطة : |
§ أسئلة متعددة الاختيارات § وضعية تقويمية |
20د |
|
التقويم والتفاعل |
§ الفاعل مع أسئلة التلاميذ حول القيم . § استقصاء رأي التلاميذ في القيم |
10د |
|
الجزء الثاني : |
الآيات المتضمنة للقيم في السورة |
المدة الزمنية :ساعة |
|
الموارد: |
§ عرض مقاطع السورة القرآنية عرضا مجزءا عن طريق المسلاط العاكس . § قراءة المقطع القرآني والاستماع لقراءته |
25د
|
|
الأنشطة : |
§ تقويم مكتسبات الجزء من خلال أسئلة متنوعة مع تعدد الاختيارات . § وضعية تقويمية |
25د |
|
التفاعل والتقويم |
§ رصد مختلف تفاعلات التلاميذ وقياس مدى تمكنهم من القيم والقدرة على استخلاصها من الآيات . |
10د |
|
الجزء الثالث: |
دلالة آيات السورة على القيم |
ساعة |
|
الموارد: |
§ ملف يتضمن مقاطع الآيات وتناسبها في الدلالة على القيم . |
25د |
|
الأنشطة : |
§ قراءة المقاطع القرآنية . § التدرب في شكل ورشات على استخراج القيم حسب موضوعها |
25د |
|
التفاعل والتقويم |
§ أسئلة متنوعة حول القيم وتنوعها واختلافها § وضعيات حول القيم |
10د |
.
تعد هذه الوحدة الدراسية المندرجة ضمن الإجازة الجامعية المتخصصة في صناعة الأفلام الوثائقية بجامعة ابن طفيل، رحلة معرفية وإبداعية متكاملة ترافق الطالب في كل مراحل بناء الفيلم الوثائقي القصير
Le cours présent est adressé aux élèves du Tronc Commun, dans le cadre du premier Module Ce cours est consacré aux types de textes et cette séquence vous permettra de découvrir les caractéristiques du texte narratif, descriptif et argumentatif. À travers des vidéos, des supports de cours et des activités interactives, vous apprendrez à reconnaître la structure de chaque type de texte, à identifier ses procédés d'écriture et à produire des textes adaptés à différentes situations de communication.
Ce cours s'adresse aux étudiants en licence de droit ayant déjà suivi une introduction aux Relations internationales (RI). Il propose un approfondissement des grands paradigmes théoriques qui structurent la compréhension de la scène internationale. L'objectif n'est pas seulement de mémoriser ces théories, mais de les utiliser comme des grilles de lecture analytiques pour décrypter les crises contemporaines, le rôle des États, des organisations internationales et des acteurs non étatiques. À travers des études de cas et des analyses critiques, les étudiants développeront une capacité à argumenter juridiquement et politiquement sur les enjeux mondiaux actuels.
يهدف هذا المقرر إلى دراسة العلاقة بين الذكاء الاصطناعي والملكية الفكرية، من خلال تحليل الإشكالات القانونية والأخلاقية المرتبطة بإنتاج المحتوى بواسطة أدوات الذكاء الاصطناعي. كما يتناول المقرر قضايا حقوق المؤلف، براءات الاختراع، حماية البيانات، المسؤولية القانونية، واستعمال الأعمال المحمية في تدريب النماذج الذكية. ويسعى إلى تمكين الطلبة من فهم التحديات التي يطرحها الذكاء الاصطناعي على القوانين الحالية، واقتراح حلول تراعي الابتكار وتحمي حقوق المبدعين.
تُعدُّ وسائلُ الإعلام من أهمِّ مظاهر الحياة المعاصرة، إذ أصبحت تؤثر بشكلٍ كبير في طريقة تفكير الأفراد وتشكيل آرائهم ونقل الأخبار والمعارف والثقافات بين مختلف شعوب العالم. ومع التطور التكنولوجي المتسارع، لم يعد الإعلام يقتصر على الصحف والإذاعة والتلفزيون، بل امتد ليشمل الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي التي أصبحت جزءًا من الحياة اليومية. ويهدف هذا الدرس إلى تمكين تلاميذ الثانية بكالوريا من التعرف على مفهوم وسائل الإعلام وتاريخ تطورها، وأنواعها المختلفة، والأشخاص الذين يعملون في هذا المجال، بالإضافة إلى استكشاف أدوارها في المجتمع وأثرها الإيجابي والسلبي على الأفراد والجماعات. وفي نهاية الدرس، سيكون المتعلم قادرًا على فهم أهمية وسائل الإعلام، وتحليل رسائلها، واستخدامها بطريقة واعية ومسؤولة تخدم الفرد والمجتمع.
هذا المقرر يحتوي على مجموعة من الدروس في النحو العربي؛ لإفادة طلاب الإعدادية في فهم النحو العربي ومعرفة أهميته، وإكسابهم القدرة على التفريق بين الجمل العربية وإعرابها إعرابًا صحيحًا.
يهدف هذا الدرس إلى التعريف بالمدرسة المدنية ، و ذكر أعلامها ومصنفاتهم ، و مدى تأثيرهم في الفقه المالكي .
le module trace le parcours complet d'un entrepreneur : de l'idée à a consolidation , en ouvrant les méthodes éprouvées la boite à outils et l'ecosystème marocain de startup. Il aborde également des compétences : storytelling , pitch , communication auprès d'investisseurs et partenaires pour outiller les doctorants intéressés par la création d'entreprises ou l'entrepreneuriat.
This course introduces students to comparative and superlative adjectives in English. Students will learn how to compare two people, animals, places, or objects using comparative forms, and how to identify the highest or lowest degree among three or more elements using superlative forms. The course explains the main grammar rules, including short adjectives, long adjectives, and irregular forms such as good, better, and the best. Through examples, practice activities, and a short quiz, students will develop their ability to use comparative and superlative adjectives correctly in meaningful sentences.
الموارد المائية بالمغرب
يهدف هذا المقرر الرقمي إلى تعريف المتعلمين بالموارد المائية في المغرب، وأنواعها، وأهميتها الاقتصادية والاجتماعية والبيئية، إضافة إلى التعرف على التحديات التي تواجهها، مثل ندرة المياه والتغيرات المناخية، واستكشاف أهم الحلول المعتمدة لتحقيق التدبير المستدام للموارد المائية. ويعتمد المقرر على موارد رقمية متنوعة وأنشطة تفاعلية وتقويمات تساعد على بناء التعلمات بشكل فعال.
بنهاية هذا المقرر سيكون المتعلم قادرا على:
- التعرف على مفهوم الموارد المائية.
- التمييز بين الموارد المائية السطحية والجوفية.
- تحديد أهم الأحواض المائية والسدود بالمغرب.
- تفسير أسباب الإجهاد المائي بالمغرب.
- اقتراح حلول للحفاظ على الموارد المائية وترشيد استعمالها.
